低年级智障学生获取最新

作者:低年级智障学生获取最新 来源:未知 2022-06-22 10:21   阅读:

1.生活化主题教学是智障教育新课程改革的重要视角,它不仅是实现智障学生培养目标的导向,而且对其发展有不可忽视的促进作用。本文就智障学校低年级开展生活化主题教学的重

1.
生活化主题教学是智障教育新课程改革的重要视角,它不仅是实现智障学生培养目标的导向,而且对其发展有不可忽视的促进作用。本文就智障学校低年级开展生活化主题教学的重要性、依据及实施措施 ... 详情>>
文教资料 ? 2008年36期 ? 智障学校; 低年级智障学生; 生活化主题教学;
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正数学是一门系统性、抽象性很强的学科。智障孩子有感知缓慢、理解和识记困难、遗忘快等特点,听数学课常常是如同"听天书"。于是数学课上很难出现像语文课那样读读写写的热烈场面,而往往是 ... 详情>>
现代特殊教育 ? 2011年06期 ?
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本实验以探索智障学生与正常学生内隐记忆与外显记忆的发展特点为目的。采用2(材料类型:图片、汉语双字词)×2(贡献来源:外显记忆、内隐记忆)×2(被试类型:智障学生、正常学生)×2 ... 详情>>
心理科学 ? 2005年05期 ? 内隐记忆; 外显记忆; PDP; 智障学生;
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